La inclusión universitaria no se limita a la infraestructura. También exige sensibilidad, empatía y respeto. Así lo demuestra el testimonio de María Ávila Santamaría, estudiante de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), quien cursa la Licenciatura en Terapia Ocupacional en la Facultad de Medicina.
En el marco del Día Internacional de la Silla de Ruedas, que se conmemora cada 1 de marzo, la universidad compartió su historia para impulsar la reflexión sobre accesibilidad y derechos.
Una historia de autonomía y resiliencia
María nació con mielomeningocele, una condición congénita que afecta el desarrollo de la columna vertebral. Desde pequeña utiliza silla de ruedas. Sin embargo, esta circunstancia no definió sus metas.
Actualmente cursa el sexto semestre de la licenciatura. Recorre los pasillos universitarios todos los días. Asiste a clases, cumple tareas y participa en actividades académicas, como cualquier estudiante.
Además, destaca que muchos espacios cuentan con adecuaciones que facilitan su movilidad. No obstante, reconoce que aún existen barreras. Rampas empinadas o elevadores fuera de servicio complican su acceso. En consecuencia, en algunas ocasiones no pudo entrar a clase sin apoyo.
Más allá de la infraestructura
Para María, los retos más complejos no siempre son físicos. También identifica la falta de empatía como un obstáculo silencioso.
Señala que desea que las personas con discapacidad sean vistas como iguales. Por lo tanto, insiste en que la inclusión debe reflejarse en las actitudes diarias y no solo en la infraestructura.
Su experiencia personal influyó en su vocación. Desde la infancia recibió terapia ocupacional. Ese acompañamiento fortaleció su desarrollo y despertó su interés por ayudar a otros.
Hoy, su objetivo profesional es claro. Busca mejorar la calidad de vida de personas que enfrentan retos similares. Además, promueve la autonomía como eje central de su formación.
Reflexión en el ámbito universitario
En este contexto, la UAEMéx subraya la importancia de construir entornos verdaderamente accesibles. La institución impulsa la igualdad de oportunidades en la educación y el trabajo.
María también comparte un mensaje directo. Invita a las personas con discapacidad a confiar en sí mismas y evitar pensamientos negativos. Mientras tanto, pide a la sociedad actuar con sensibilidad y respeto.
Su historia resume un mensaje central: la inclusión no solo se construye con rampas y elevadores. También se consolida con empatía, reconocimiento y acciones concretas.
En consecuencia, el testimonio de María Ávila Santamaría refuerza el compromiso universitario con la accesibilidad. Además, evidencia que la igualdad de oportunidades comienza en la forma en que la sociedad reconoce y valora las capacidades de cada persona.
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